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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 試論述埃里克森關(guān)于心理社會性發(fā)展的階段理論。

    2019年4月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.4    是否有答案：有   

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    試論述埃里克森關(guān)于心理社會性發(fā)展的階段理論。

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    初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點是

    • A、穩(wěn)定性提高
    • B、選擇性增強
    • C、注意轉(zhuǎn)移靈活
    • D、注意分配能力提高

    美國心理學家韋納提出了自我歸因理論，將導(dǎo)致活動成敗的因素歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度，下列屬于可控性維度的是

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任務(wù)難度
    • D、運氣好壞

    目前,對于智力落后，國際和國內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的診斷標準包括

    • A、應(yīng)用標準化的智力測驗測定智商所得的智商值為70或70以下
    • B、應(yīng)用標準化的智力測驗測定智商所得的智商值為90或90以下
    • C、應(yīng)用標準化的適應(yīng)性行為評定量表，判定其有適應(yīng)行為方面的缺陷
    • D、年齡在14歲以前發(fā)現(xiàn)
    • E、年齡在18歲以前發(fā)現(xiàn)

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