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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 有人對初中二年級學(xué)生作文中的錯別字進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),初中生產(chǎn)生的錯別字原因主要有四類:字形.字音.字的結(jié)構(gòu)和學(xué)生的主觀臆造。其中錯誤率最高的是

    2018年4月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分:100分     試卷年份:2018.4    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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    有人對初中二年級學(xué)生作文中的錯別字進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),初中生產(chǎn)生的錯別字原因主要有四類:字形.字音.字的結(jié)構(gòu)和學(xué)生的主觀臆造。其中錯誤率最高的是

    • A、音近字
    • B、形似字
    • C、字的結(jié)構(gòu)
    • D、臆造
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    美國心理學(xué)家赫洛克提出,靑春期性意識的發(fā)展經(jīng)歷四個階段。其中大部分高中生處于階段二和階段三,少部分高中生處于

    • A、階段一,性反感期
    • B、階段二,向往年長者的“牛犢戀”期
    • C、階段三,接近異性的狂熱期
    • D、階段四,浪漫的戀愛期

    請運(yùn)用布魯納的觀點,論述發(fā)現(xiàn)法的作用。


    用于智力診斷的斯丹福-比納智力量表,其適用的對象是

    • A、2歲至成人
    • B、0~3歲兒童
    • C、2.5~6.5歲兒童
    • D、6~12歲兒童

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