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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 論述題：論述加里培林的智力技能形成階段論。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

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    論述題：論述加里培林的智力技能形成階段論。

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    奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式可以分為：接受學(xué)習(xí)和（ ）。

    • A、機(jī)械學(xué)習(xí)
    • B、有意義學(xué)習(xí)
    • C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
    • D、操作學(xué)習(xí)

    構(gòu)建學(xué)前教育心理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，具體包括三個(gè)部分：幼兒學(xué)習(xí)心理、幼兒教學(xué)心理和（ ）。

    • A、幼兒游戲心理
    • B、幼兒教師心理
    • C、教師學(xué)習(xí)心理
    • D、教師教學(xué)心理

    皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，兒童道德認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（ ）。

    • A、前習(xí)俗階段、習(xí)俗階段和后習(xí)俗階段
    • B、前道德階段、他律道德階段和自律道德階段
    • C、懲罰和服從的取向階段、工具性的相對主義取向階段、好男孩-好女孩的取向階段、法律和秩序取向階段、社會契約的取向階段和普遍的道德原則取向階段
    • D、他律階段、好孩子階段和自律階段

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