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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 科爾伯格用來研究兒童道德認(rèn)知理論的是（ ）。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    科爾伯格用來研究兒童道德認(rèn)知理論的是（ ）。

    • A、訪談法
    • B、對(duì)偶故事法
    • C、道德兩難故事
    • D、觀察法
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    動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段分別是（ ）

    • A、認(rèn)知階段-聯(lián)系形成階段-自動(dòng)化階段
    • B、開始階段-準(zhǔn)備階段-聯(lián)系形成階段
    • C、準(zhǔn)備階段-聯(lián)系形成階段-自動(dòng)化階段
    • D、認(rèn)知階段-準(zhǔn)備階段-聯(lián)系形成階段

    教師作為（ ），埃里克森認(rèn)為，幼兒階段兒童的一個(gè)重要的心理特征是“自居作用”。

    • A、幼兒的養(yǎng)護(hù)者
    • B、幼兒的塑造者
    • C、幼兒的榜樣
    • D、溝通幼兒與社會(huì)的中介

    1978年（ ）出版的《教學(xué)心理發(fā)展》叢書第一卷，標(biāo)志教學(xué)心理學(xué)逐漸成為教育心理學(xué)的一個(gè)獨(dú)立領(lǐng)域，成為一門正式的心理學(xué)分支學(xué)科。

    • A、格拉塞
    • B、蒙臺(tái)梭利
    • C、桑代克
    • D、福祿貝爾

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