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    2017年10月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要對(duì)象是

    • A、學(xué)前兒童家長(zhǎng)
    • B、幼兒園老師
    • C、社區(qū)工作者
    • D、兒童醫(yī)生
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    幼兒教師利用窗臺(tái)空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創(chuàng)設(shè)自然觀(guān)察角，在班級(jí)入口處設(shè)置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創(chuàng)造具有吸引力美感的生活環(huán)境。這些做法體現(xiàn)了幼兒教師的角色是

    • A、幼兒身心健康的養(yǎng)護(hù)者
    • B、教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者
    • C、溝通幼兒和社會(huì)的中介
    • D、幼兒榜樣的示范者

    根據(jù)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同對(duì)象的實(shí)際情況，提出適宜的指導(dǎo)要求，采取適宜的措施獲得指導(dǎo)的實(shí)際效果，這是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的

    • A、分類(lèi)指導(dǎo)原則
    • B、家長(zhǎng)主體性原則
    • C、雙向互動(dòng)原則
    • D、因地制宜原則

    “家庭經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“爺爺奶奶經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)”“母親茶話(huà)會(huì)”屬于家園合作形式中的

    • A、家長(zhǎng)會(huì)
    • B、家長(zhǎng)學(xué)校
    • C、家長(zhǎng)開(kāi)放日
    • D、家長(zhǎng)座談會(huì)

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