下列哪種教育活動的類型是不屬于按照活動對象的關(guān)聯(lián)程度劃分的?

• A、主題教育活動
• B、領(lǐng)域教育活動
• C、小組游戲活動
• D、區(qū)域教育活動

某老師開展了大班的“相親相愛一家人”的系列活動。一、談話活動“我和家人”，請幼兒回家收集自己和家人的合影照，在老師的指導(dǎo)下布置了一個展板，將所有的照片用“愛心”圈起來，由幼兒介紹自己的一家人。二、講述及表演活動，請幼兒講述家人愛自己的故事，并模擬家庭生活場景，表演家人對自己的關(guān)心。三、講述及繪畫活動，老師請幼兒講講“自己準(zhǔn)備如何愛家人”，并將想法畫下來。四、總結(jié)活動，老師對幼兒表達愛的想法做出肯定，鼓勵他們做一個懂得感恩的好孩子。

問題：試分析上例中用到了哪些教育方法。

真正意義上的游戲，其動機是來自于幼兒內(nèi)在的，能滿足幼兒內(nèi)在的需要，在游戲中，他們有充分的自由，可以自己決定游戲的進程與節(jié)奏。這體現(xiàn)了幼兒游戲的什么特點?

• A、愉悅性
• B、現(xiàn)實性
• C、非功利性
• D、自主性