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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> “木桶理論”認為 ,木桶盛水多少取決于全部木板的長度 ,在于各塊木板間相互連接的質(zhì)量 ,啟示了家庭教育應注重

    2025年4月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2025.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    試題序號

    “木桶理論”認為 ,木桶盛水多少取決于全部木板的長度 ,在于各塊木板間相互連接的質(zhì)量 ,啟示了家庭教育應注重

    • A、全面發(fā)展原則

    • B、嚴慈相濟原則

    • C、正面教育原則

    • D、一貫一致原則

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    力力亂扔玩具不愿自己整理 ,媽媽提醒了也無濟于事 ,于是媽媽決定不再幫忙收拾了 。結(jié) 果小朋友來家里玩找不到玩具 ,讓力力覺得沒面子 , 同時感到每次整理玩具的重要性 。力力媽媽的做法運用了

    • A、實際鍛煉
    • B、榜樣示范法
    • C、正面說理法
    • D、自然后果法

    “木桶理論”認為 ,木桶盛水多少取決于全部木板的長度 ,在于各塊木板間相互連接的質(zhì)量 ,啟示了家庭教育應注重

    • A、全面發(fā)展原則

    • B、嚴慈相濟原則

    • C、正面教育原則

    • D、一貫一致原則

    在教學目標的設計上 ,俗話說的“跳一跳 ,摘桃子”的理論根據(jù)是

    • A、一般發(fā)展理論
    • B、程序教學法
    • C、最近發(fā)展區(qū)理論
    • D、暗示教學論

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